bibliografia

ESPISTEMOLOGIA Y LA ZOOTECNIA

TRABAJO COLABORATIVO ESPISTEMOLOGIA

NELLY PATRICIA PEREZ LONDOÑO

ASESORA:

Blanca Doris Cano

FUNDACION UNIVERSITARIA CATOLICA DEL NORTE

ZOOTECNIA

2011

INTRODUCCION

Es de gran importancia resaltar el interes del hombre a trevas de los años por encontrarle explicacion a los hechos y acontesimientos que lo rodean, es por esto que ha llegado a desarrollar un intelecto demaciado alto en comparacion con los demas seres vivios que habitan en el lugar.

es tambien de resaltar que la curiocidad del hombre a llevado adesarrollar grandes inventos y realizar experimentos incluso con el mismo para estudiar el conocimiento humano, resulta demaciado interesante descubrir los alcances del hombre por obtener el conocimiento absoluto de todo lo que le rodea y es por eso que esn este trabajo se tratara de hacer una relacion interesante del hombre con su medio ambiente y como interactuan estos entre si, y como influye uno en el otro.

En definitiva, los datos, una vez asociados a un objeto y estructurados se convierten en información. La información asociada a un contexto y a una experiencia se convierte en conocimiento. El conocimiento asociado a una persona y a una serie de habilidades personales se convierte en sabiduría, y finalmente el conocimiento asociado a una organización y a una serie de capacidades organizativas se convierte en Capital.

FUNDAMENTO DE LA EPISTEMOLOGIA

La epistemología, como teoría del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las circunstancias históricas, psicológicas y sociológicas que llevan a su obtención, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida. Es de reciente creación, ya que el objeto al que ella se refiere es también de reciente aparición.

FUNDAMENTACION DESDE LA ZOOTECNIA

La zootecnia es la técnica que se ocupa del estudio de la producción de animales, así como de sus derivados (carne, huevo, leche, piel, etc.), teniendo en cuenta el bienestar animal; fijándose como objetivo la obtención del óptimo rendimiento de las explotaciones pecuarias.

Los zootecnistas son personas con capacidad de observar y analizar holísticamente todos los fenómenos involucrados con la producción animal, genética, forrajes, reproducción animal, sanidad preventiva, nutrición animal y economía animal, con vocación y gusto por el campo y las actividades que en él se desarrollan.

desde un punto de vista profesional y etico el conocimientom es necesario para el desarrollo integral de un profesional, es por esto que al unir la epistemologia con la zootecnia da un lindo resultado de profesional competitivo y con gusto por el aprendizaje, de innovar y proyectar.

COMO TRASMITIR CONOCIMIENTO EN LA REALIDAD DE HOY

Estamos en una era donde el desarrollo de nuevas abilidades es el insentivo para continuar compitiendo dia a dia con el conocimiento cualitativo que abarca especialidad y particularismo, dicho en términos más comunes, es el conocimiento adquirido, enfocado a un área.
El conocimiento cuantitativo es el equivalente a la cultura general; saber un poco de todo.

 En nuestro tiempo, el conocimiento se reproduce con una velocidad asombrosa, desde los tiempos de la antigua Grecia la población mundial se ha incrementado 55 veces, mientras que la información disponible aumentó cerca de cien millones de veces. Nuevos conocimientos y saberes se incorporan diariamente y son usados para reconocer el mundo, identificar sus enormes retos y tratar de resolverlos.
El conocimiento acumulado es imposible de abarcar porque hemos encontrado la forma de preservar el saber y transmitirlo, y además porque crece muy rápidamente: diario surgen inventos y aportaciones para que la vida sea más llevadera, digna y justa. Pero hoy en día todo este conocimiento, productor de riqueza y de poder, está mediado por el mercado. Los estados nacionales no han podido asegurar la justa distribución de los bienes de conocimiento. La diferencia entre países reside, no en el volumen del conocimiento disponible en cada uno de ellos, sino en su capacidad de generar nuevos conocimientos colectivos.

En nuestra era, pareciera que lo fundamental es acopiar y sintetizar información, conocimientos y saberes y hacerlos objeto de demanda para la venta y el consumo, para que produzcan ganancia a quienes lo detentan, sin importar la calidad, ni quien sea el creador o poseedor legitimo.

Por todo ello, lo prioritario es generar contenidos con referentes culturales propios que hablen de la información en los dominios del conocimiento que son básicos para todas las sociedades: cuidado y preservación del medio ambiente, derechos constitucionales, factores de desarrollo del niño y de sus capacidades, cuidado esencial de la salud.

Es indispensable tener autonomía en nuestros contenidos.

GENERAR CONOCIMIENTO Y OBTENER APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

En la zootecnia, el aprendizaje es significativo devido a que hay muchos factores que dependen de este, es por responsabilidad y amor a una profesion que se debe tener un conocimiento apropiado y adecuado de cada seccion correspondiente al desarrollo de la actividad, dentro del campo de accion hay diferentes alternativas para alcanzar un aprendizaje significativo:

1. Los conocimientos previos han de estar relacionados con aquellos que se quieren adquirir de manera que funcionen como base o punto de apoyo para la adquisición de conocimientos nuevos.
2. Es necesario desarrollar un amplio conocimiento metacognitivo para integrar y organizar los nuevos conocimientos.
3. Es necesario que la nueva información se incorpore a la estructura mental y pase a formar parte de la memoria comprensiva.
4. Aprendizaje significativo y aprendizaje mecanicista no son dos tipos opuestos de aprendizaje, sino que se complementan durante el proceso de enseñanza. Pueden ocurrir simultáneamente en la misma tarea de aprendizaje.
5. Requiere una participación activa del discente donde la atención se centra en el cómo se adquieren los aprendizajes.
6. Se pretende potenciar que el discente construya su propio aprendizaje, llevándolo hacia la autonomía a través de un proceso de andamiaje. La intención última de este aprendizaje es conseguir que el discente adquiera la competencia de aprender a aprender.
7. El aprendizaje significativo puede producirse mediante la exposición de los contenidos por parte del docente o por descubrimiento del discente.

llevando a cabo los pasos anteriores se puede lograr un aprendizaje que corresponda a lo necesario para participar y desarrollar adecuadamente los fines de la profesion que busca que los animales tengan una forma de vida integral y con dignidad ante la humanidad, porque se demuestra que son seres maravillasos que forman parte de nuestro ecosistema.

SABER-QUEHACER

Como en toda profesión, y en toda actividad seria, es fundamental el saber cómo hacer las cosas, el dominio de la teoría y la técnica a aplicar.
 El arte de la dirección o la conducción de hombres requiere,  más que cualquier otra actividad humana, la  habilidad o destreza en el oficio,  el saber hacer que proporciona una ciencia o sabiduría  teórica complementada  por la sagacidad práctica que da  una experiencia.

 Todas las cosas de esta vida; la alimentación, el trabajo, el estudio, el deporte, el cocinar, el escribir, el barrer, el sentarse, el pensar, el descansar,  el afrontar los contratiempos,  tienen una manera correcta de hacerse y otras muchas incorrectas. Cualquier persona  elegirá la primera, procurará ajustar a ella  su conducta, desechando las últimas. 

Desde el compo de accion de la zootecnia lograr un impacto importante sobre el conocimiento tradicional, implica investigacion e interes por el desarrollo de mejores y novedosas formas de proyectar el mundo del campo, es importante hacer sobresair los intereses comunes porque este conocimiento llegue a dar el resultado que se espera impacte en el sector donde mas se requiere de cambios radicales para el avance de la zootecnia en el pais.

se necesita un cambio radical en cunato al conocimiento y el punto de vista de ver a los profesionales del campo, devido a que este es el principal motor de la industria del pais y generador de empleo, es importante tambien que el saber empirico se tecnifique y se certifique para el progreso integral de la region y del sector.

CONCLUSIONES

• El conocimiento es la base de todos los hechos y acontecimientos pasados y del futuro, es el motivo por el que la humanidad a evolucionado, a medida que cambia sus metodos y formas de ver las cosas, cambia sus prosedimientos, y esto gracias a los conocimientos adquiridos median te experiencias y experimentos.
• en el campo de la zootecnia hay muchas formas de desarrollar los conocimientos tanto empiricos, como los aprendidos en un lugar de estudio, pero la mejor forma es integrar el ser con el hacer para lograr de una manera integral los objetivos del conocimiento.
• al realizar este trabajo puede caer en cuenta de que todas las profesiones van de la mano, aunque se desarrollen el diferentes locaciones, tiene como principo la propagacion del saber y como hacer para ser.



CIBERGRAFIA

• http://www.youtube.com/
• http://es.wikipedia.org/wiki/Epistemolog%C3%ADa
• es.wikipedia.org/wiki/Zootecnia